Pinxis 6èA

Els adverbis  són paraules invariables que complementen o modifiquen el significat dels verbs, d'adjectius o altres adverbis. Exemple:  molt • Corre molt. (modifica un verb) • Així és molt bonic. (modifica un adjectiu) • Corre molt de pressa. (modifica un adverbi) Existeixen adverbis de diferents tipus: De manera: - com, bé, ben (davant el verb), així, a poc a poc, de mica en mica, millor, pitjor, gairebe, sols, solament, corrents, a les fosques, a peu, de cop, de debò, més aviat... - formats per un adjectiu en femení + -ment   (difícilment, bonament, activament, sàviament, difícilment, contínuament...) De lloc: - on, aquí, allí, allà, darrere, davant, dins, dintre, cap aquí, cap allà, a l'esquerra, a la dreta, a mà esquerra, per tot arreu, enlloc, devall... De temps: - demà, ara, ahir, quan, després, aleshores, sempre, mai, de vegades, mentrestant, com abans millor, d'hora, tard, enguany, avui, l'any que ve... De quantitat: - molt, poc, massa, gair

Aquí tenéis la B versus la V.... ACTIVIDADES Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente. Todos i_an y _enían y nadie sa_ía por dónde anda_a. Cada _ez que i_a a ha_lar todos le grita_an. Unos salta_an, otros _aila_an y otros se a_raza_an. Aunque a todos cura_an y _enda_an, no siempre sana_an. Ha_ita_an en chozas que compra_an a _ajo precio. Hasta las campanas que toca_an sona_an tristes. El profesor opina_a que calcula_as mal y por eso te equi_oca_as. Lee las pistas y completa la solución. Todas las palabras escondidas contienen una b o una v. 1 Nombre de la 1ª consonante del alfabeto.  _ _ _ 2 Ya ....... a salir cuando llamaron por teléfono.  _ _ _ 3 Proyectil. _ _ _ _ 4 Me mordí el ......... _ _ _ _ _ 5 Gran masa de hielo que flota en el mar.  _ _ _ _ _ R _ 6 Forzar a alguien a hacer una cosa. _ _ _ _ G _ _ 7 El agua nos llegaba a la ....... _ _ _ _ _ L L_ 8 Es un producto muy bien fabricado, muy bien ...

En aquest enllaços podeu trobar la informació per a les conferències

Ara que ens hem parlat una mica més sobre de la dona al llarg de la història i la gran importància de la igualtat de gènere,  podem dur a terme la tasca encomanada i  descubrir algunes de les dones més importants que han existit al llarg dels temps. Recordeu que la vostra feina s'ha de realitzar de la següent manera: S’ha de presentar en un full DN4 (blanc o de color fluix) A la cara A hi ha d’aparèixer la següent informació: -           Foto de la dona que t’ha tocat (prou gran perquè es vegi bé) -           Nom complert (que es vegi bé) -           Data naixement i mort (si escau) -           Nacionalitat -           Àmbit en el que va destacar o destaca (escriptora, reina, inventora...) A la cara B de la fulla hi ha d’aparèixer: -          Petita descripció de la seva vida (on va néixer, com era de petita, va estudiar?, on vivia, tenia germans, es va casar....) -         Fets rellevants (descobriments, llibres més importants, invents, defenso

Defineix els següents conceptes: Estadística: Població: Mostra: Variable: Mostra: Freqüència absoluta: En els següents enunciats, subratlla la població, la mostra i la variable. Volem conèixer la quantitat de germans que tenen els alumnes d’Eivissa. Per això, anem al CEIP Sant Antoni de Portmany i preguntem a tots els alumnes d’aquest centre. Hollywood està realitzant un estudi sobre el nombre de vegades al mes que la gent d’Eivissa va al cinema. Per això, ha demanat a tots els ciutadans dels municipis de Sant Antoni de Portmany, de Sant Josep de sa Talaia i Sant Joan de Labritja.   Toys ‘R’ Us, una famosa companyia de joguines, vol crear una nova joguina que revolucioni el mercat. La seva directiva ha pensat demanar ajuda als nins i nines d’Espanya, ja que són molt creatius. Però com per a Nadal només queda 1 mes, han decidit demanar opinió a tots els nins i nines de les Illes Balears. La directora del CEIP Sant Antoni de Portmany vol

EL VERB LES CONJUGACIONS NOMBRE I PERSONA FORMES NO PERSONALS DEL VERB EL TEMPS VERBAL EL MODE VERBAL FORMES VERBALS ASPECTE DEL VERB ACTIVITATS Encercla els verbs. Un cop els tinguis encerclats, inventa una oració per a cadascun d'ells. casa, estudiar, blau, estalviar, mirar, ell,  cantar, somriure, llibreta estret, aquí, les,  caçar, sentir, viure, vida Indica el temps d’aquestes formes verbals: Estudiava: Caminaran: Han entrenat: Havia llegit: Pensareu: Indica la persona i el nombre d’aquestes formes verbals: Canto: Escriureu: Ballen: Pateixes: Som: Les formes personals estan agrupades en tres modes, quins? §   ………………………………………………………………………………….. §   …………………………………………………………………………………. §   …………………………………………………………………………………. No tenen ni persona ni nombre. Quines són? Posa tres exemples de cada. §   ………………………………………………………………………………….. §   ………………………………………………

A continuación encontraréis el mapa conceptual de los determinantes y su clasificación. Una vez lo tengas copiado en tu cuaderno, realiza la siguiente actividad. Lee el texto, cópialo en tu libreta e identifica todos los determinantes que puedas. Luego, clasifícalos por tipos de determinante utilizando la tabla. Un grupo con numerosas personas se paró cerca de mi casa. Tu padre se asomó a la ventana para ver si esas personas necesitaban alguna cosa. Un grupo de tres mujeres pidió un poco de agua pues llevaban mucho tiempo caminando. Otras se dirigieron al bar de la plaza y las primeras que llegaron se sentaron en unas mesas que había en el centro. Mientras, un numeroso grupo de hombres descansaban sentados alrededor de aquella fuente pero ninguno decía nada. Algunos de ellos parecían dormidos. ¡Qué situación tan rara!  Era la primera vez que veía algo así. ARTÍCULOS DEMOSTRATIVOS POSESIVOS NUMERALES INDEFINIDOS INT

Avui n'Ivan ens ha portat una notícia sobre el desglaç dels pols i les causes d'això. Ha estat una notícia molt interessant que podem relacionar directament amb el que estem treballant a l'escola amiga. Molt bona feina, Ivan!

Avui hem començat a treballar en petit grup les preguntes que se'ns han proposat sobre els continents, les llengües, el PIB i els esports característics d'aquests. A poc a poc, anem recopilant la informació i anem treballant de forma cooperativa. Tenim molta feina per endavant, però ho estam fent molt bé!

En petit grup, haureu de buscar informació per a poder respondre a les preguntes que se us plantejaran a continuació. Tota la informació s'ha de copiar a la llibreta de català, i l'han de copiar tots els membres del grup. Es copiarà l'enunciat de la pregunta i es respondrà a continuació. Per a tots els grups... - Quin fou el primer esport de la història? - Quan i on va sorgir? Del continent que ens ha tocat hem de buscar informació per respondre a... - Escolliu els 12 països que més us agradin del vostre continent. - Escriviu el nom d'aquests i dibuixeu, al costat, la bandera de cadascun d'ells. - Anoteu quina llengua es parla en cada país. - Anoteu el PIB del país. - Busqueu un esport tradicional d'aquell país i expliqueu en què consisteix. Es tracta d'un esport olímpic? - Anomeneu 3 esportistes importants del país i l'esport que practiquen o practicaven. Expliqueu també, si és el cas, si han guanyat alguna medalla. Un cop tingueu tota l