Pinxis 6èA

Defineix els següents conceptes: Estadística: Població: Mostra: Variable: Mostra: Freqüència absoluta: En els següents enunciats, subratlla la població, la mostra i la variable. Volem conèixer la quantitat de germans que tenen els alumnes d’Eivissa. Per això, anem al CEIP Sant Antoni de Portmany i preguntem a tots els alumnes d’aquest centre. Hollywood està realitzant un estudi sobre el nombre de vegades al mes que la gent d’Eivissa va al cinema. Per això, ha demanat a tots els ciutadans dels municipis de Sant Antoni de Portmany, de Sant Josep de sa Talaia i Sant Joan de Labritja.   Toys ‘R’ Us, una famosa companyia de joguines, vol crear una nova joguina que revolucioni el mercat. La seva directiva ha pensat demanar ajuda als nins i nines d’Espanya, ja que són molt creatius. Però com per a Nadal només queda 1 mes, han decidit demanar opinió a tots els nins i nines de les Illes Balears. La directora del CEIP Sant Antoni de Portmany vol

EL VERB LES CONJUGACIONS NOMBRE I PERSONA FORMES NO PERSONALS DEL VERB EL TEMPS VERBAL EL MODE VERBAL FORMES VERBALS ASPECTE DEL VERB ACTIVITATS Encercla els verbs. Un cop els tinguis encerclats, inventa una oració per a cadascun d'ells. casa, estudiar, blau, estalviar, mirar, ell,  cantar, somriure, llibreta estret, aquí, les,  caçar, sentir, viure, vida Indica el temps d’aquestes formes verbals: Estudiava: Caminaran: Han entrenat: Havia llegit: Pensareu: Indica la persona i el nombre d’aquestes formes verbals: Canto: Escriureu: Ballen: Pateixes: Som: Les formes personals estan agrupades en tres modes, quins? §   ………………………………………………………………………………….. §   …………………………………………………………………………………. §   …………………………………………………………………………………. No tenen ni persona ni nombre. Quines són? Posa tres exemples de cada. §   ………………………………………………………………………………….. §   ………………………………………………

A continuación encontraréis el mapa conceptual de los determinantes y su clasificación. Una vez lo tengas copiado en tu cuaderno, realiza la siguiente actividad. Lee el texto, cópialo en tu libreta e identifica todos los determinantes que puedas. Luego, clasifícalos por tipos de determinante utilizando la tabla. Un grupo con numerosas personas se paró cerca de mi casa. Tu padre se asomó a la ventana para ver si esas personas necesitaban alguna cosa. Un grupo de tres mujeres pidió un poco de agua pues llevaban mucho tiempo caminando. Otras se dirigieron al bar de la plaza y las primeras que llegaron se sentaron en unas mesas que había en el centro. Mientras, un numeroso grupo de hombres descansaban sentados alrededor de aquella fuente pero ninguno decía nada. Algunos de ellos parecían dormidos. ¡Qué situación tan rara!  Era la primera vez que veía algo así. ARTÍCULOS DEMOSTRATIVOS POSESIVOS NUMERALES INDEFINIDOS INT

Avui n'Ivan ens ha portat una notícia sobre el desglaç dels pols i les causes d'això. Ha estat una notícia molt interessant que podem relacionar directament amb el que estem treballant a l'escola amiga. Molt bona feina, Ivan!

Avui hem començat a treballar en petit grup les preguntes que se'ns han proposat sobre els continents, les llengües, el PIB i els esports característics d'aquests. A poc a poc, anem recopilant la informació i anem treballant de forma cooperativa. Tenim molta feina per endavant, però ho estam fent molt bé!

En petit grup, haureu de buscar informació per a poder respondre a les preguntes que se us plantejaran a continuació. Tota la informació s'ha de copiar a la llibreta de català, i l'han de copiar tots els membres del grup. Es copiarà l'enunciat de la pregunta i es respondrà a continuació. Per a tots els grups... - Quin fou el primer esport de la història? - Quan i on va sorgir? Del continent que ens ha tocat hem de buscar informació per respondre a... - Escolliu els 12 països que més us agradin del vostre continent. - Escriviu el nom d'aquests i dibuixeu, al costat, la bandera de cadascun d'ells. - Anoteu quina llengua es parla en cada país. - Anoteu el PIB del país. - Busqueu un esport tradicional d'aquell país i expliqueu en què consisteix. Es tracta d'un esport olímpic? - Anomeneu 3 esportistes importants del país i l'esport que practiquen o practicaven. Expliqueu també, si és el cas, si han guanyat alguna medalla. Un cop tingueu tota l

Avui hem estat treballant a l'aula en grups cooperatius.  L'activitat que havíem de realitzar era una lectura,  però en comptes de fer-ho de manera individual,  se'ns ha proposat de fer-ho de forma cooperativa.  Un dels membres del grup començava a llegir mentre la resta escoltàvem al lector.  Seguidament,  el company/a que estava assegut/da a la seva dreta,  havia d'explicar amb les seves paraules el què havia llegit el seu company.  I així ens hem anat turnant de manera que tots hem llegit i hem explicat la informació que se'ns havia repartit. Ha estat una manera nova i diferent de llegir entre tots.

Dilluns:  votació grupal de les portes                preguntes Donald de Nicaragua               Dimarts: Nico i Júlia ens explicaran tot el que Donald els ha comentat Dimecres: Corregim activitats s sorda i s sonora                   Prova control efecte hivernacle                   Deures mates estadística Dijous: Resum de la xerrada de nutrició              Iván exposarà la seva notícia Divendres: Nou tema de castellà              

Bones tardes, aquí teniu l'ellaç que us he comentat sobre l'efecte hivernacle. Molt fàcil i explicatiu! Vídeo efecto invernadero

Bon dia, a continuació hi trobareu una serie d'enllaços que podeu consultar per a realitzar i preparar les vostres conferències. Vertebrats i invertebrats https://sites.google.com/a/xtec.cat/medi-natural-els-animals-3-0/classificacio-dels-animals https://www.slideshare.net/6primariaparecollvic/els-animals-vertebrats-i-invertebrats-55577674 https://www.slideshare.net/lunambr/els-animals-55172402 Fòssils: roques i minerals https://sites.google.com/site/roquesiminerals/fossils https://www.slideshare.net/jcarmonaespinosa/roques-i-minerals-presentation https://www.slideshare.net/khadja/roques-i-minerals-10179581 Volcans i plaques tectòniques https://www.slideshare.net/mredon6/cmc-tectnica-de-plaques https://www.slideshare.net/mredon6/cmc-volcans-i-terratrmols https://www.slideshare.net/izcprof/la-teoria-de-les-plaques-tectniques El sector dels serveis a les Illes Balears. El turisme https://es.scribd.com/document/127794653/Tema-6-El-Sector-Terciar

Bona tarda a tots, a continuació trobareu els dos exemples que hem vist a classe per a repassar els diferents conceptes de l'estadística. Ho revisarem a classe el proper dimecres! Exemple 1 Volem saber quants alumnes del CEIP Sant Antoni tenen mascota. Per a això, anem a preguntar als alumnes de 6è A. Els resultats han estat els següents: 2, 2, 3, 1, 0, 0, 1, 1, 4, 2, 1, 9, 20, 0, 2, 19, 2, 2, 2, 3, 5, 1, 10, 1 Respon les següents preguntes: Quina és la població? I la mostra? Quina és la variable? De quin tipus és? Quin és el nombre més gran de mascotes (valor màxim)? I el menor (valor mínim)? Sabries fer la mitjana? Quin resultat dona? Quin és el valor que es repeteix més vegades (moda)? Exemple 2 Tots els alumnes de sisè de primària dels col·legis d’Espanya celebren activitats o festes per recaptar sous per al viatge de final de curs. A Eivissa, els alumnes de 6è A i 6è B han realitzat venta d’entrepans, venta de xocolates, venta de pape

Dilluns 13: Taller paper reciclat Dimarts 14: Entrepans (Taula 2).                    Donarem resposta al PIB - Resums capítols llibre català Dimecres 15: Conferències a ordinadors.                       Donem resposta a les preguntes de les olimpíades del 92 Dijous 16: Taller de nutrició                   Noèmi exposarà la seva notícia Divendres 17: Sortida de vollei

Per fi, després de dies de feina i el·laboració de materials, ja tenim la nostra porta acabada! Us deixem la foto del nostre producte final per a que tots i totes la pugueu veure! Periodistes esportius intercontinentals

Ortografia:   1. Completa el següent mapa conceptual. 2. Escriu 5 paraules amb cada una de les següents grafies: s, c ( so de essa ), z, i ss. 3. Classifica les paraules de l'exercici anterior segons tenguin una essa sorda o sonora. 4.  Cerca una paraula exemple de cadascuna de les normes sobre la essa sorda i la essa sonora. indica quina norma has utilitzat en cada cas. Pots utilitzar les paraules de l'exercici 1. 5. Cerca al diccionari 3 paraules que tenguin la  ·ç·  i 3 que contenguin la  ·ss·