Pinxis 6èA

ACTIVITAT 7  MURAL DE LLENGÜES Per donar a conèixer la vostra tasca a tot la l'escola, elaborau un mural sobre la llengua que heu triat:  - el títol ha de ser el nom de la llengua - posau-hi alguna foto o dibuix que representi aquesta llengua - algun mapa que senyali de quin continent , zona, país o població es tracta - un quadre amb la informació bàsica que heu treballat com el número de parlants, paraules interessants o curioses, situació actual de la llengua, si es tracta d'una llengua oficial o no, si està en perill d'extinció... - busqueu informació sobre el tipus de població que parla aquesta llengua  i expliqueu-ho (com és la societat, tradicions típiques de la zona, gastronomia típica...)  - busqueu si s'ha escrit alguna llegenda, conte, mite o història en aquesta llegua. Expliqueu de quin llibre/conta/escrit es tracta (poseu-ne el títol, l'autor, de quin tipus de text es tracta, l'any de creació i expliqueu, breument, de què va la

Activitat 6 Ens acostam al final del dossier. Ja hi queda menys! A) Trieu una llengua del vostre continent, recolliu la informació essencial i apreneu a dir i a escriure algunes paraules i expressions. Contestau les preguntes del dossier.  B) Després de tota aquesta feina, heu de fer un petit esforç de reflexió. Mirau la imatge que teniu al dossier i escriviu un text d'unes 10 línies sobre: PER QUÈ S'HA DE PRESERVAR LA DIVERSITAT DE LES LLENGÜES DEL MÓN? 

Us deixo un enllaç amb un power point explicatiu per a que pugueu repassar per a l'examen. Ànims, que això ja s'acaba! Repàs per a l'examen

Activitat 5 Sabeu què són els pobles indígenes? Us sonen els noms de maies, quitxues, massai, aborígens...? Anem a fer una búsqueda per entendre millor de què estem parlant. A) Busca informació i completa les definicions del teu dossier. B) A tot el món existeixen organitzacions que lluiten per preservar la diversitat de cultures, sigui quin sigui el seu nombre de parlants, i que defensen molt especialment els drets dels pobles indígenes. Nosaltres ja en coneixem una; la UNESCO.  Anem a veure quines altres organitzacions existeixen. Feu-hi un sop d'ull. -  UNESCO -  UNPO -    ALTERNATIVA -    SURVIVAL Ens centrem ara en l'últim enllaç: "Survival". Entreu a la pàgina web i mireu la pàgina inicial. En aquesta, el primer missatge que trobem és el següent:  Las sociedades industrializadas someten a los pueblos indígenas y tribales a una violencia genocida, a la esclavitud y al racismo para poder arrebatarles sus tierras, recursos y m

Què és un text? Conjunt d'enunciats que tenen una intenció comunicativa i tenen una estructura. Les propietats  principals d'un text són la coherència, la cohesió i l'adequació. TIPUS DE TEXT Hi ha dos tipus de text: els textos literaris i els no literaris. - Els textos literaris són aquells que han estat escrits per entretenir, narrar i expressar sentiments.   Són textos que poden incloure personatges reals o imaginaris.   Són els contes, les llegendes, les faules, la poesia, els refranys, les endevinalles, els         embarbussaments, el teatre, la novel·la... - Els textos no literaris són aquells que transmeten informacions o instruccions amb la finalitat de        donar a conèixer una informació basada en la realitat.   Són els llibres d'instruccions, la notícia, la recepta mèdica, les senyals de trànsit, el diccionari, les     revistes, el diari, les receptes de cuina, CLASSIFICACIÓ ACTIVITATS A veure si ho endevines

Activitat 3 Per què és important que es respectin els drets dels parlants de totes les llengües? Quines actuacions fan els governs per defensar aquests drets? Reflexionem sobre aquestes qüestions. A) Visitau la pàgina on hi ha la Declaració Universal dels Drets Lingüístics:                                   Declaració dels Drets Lingüístics   (aneu directament a les pàgines 19 a 27) B) Llegiu-la a partir del quadre-guia que us presentam en l'activitat 3 del vostre dossier, i contestau les qüestions que hi trobareu.  C)  Les institucions tenen el deure de protegir la diversitat de les llengües i promoure l'ús de les llengües del seu territori. Per a fer-ho, sovint preparen activitats, exposicions, tallers, xerrades, etc., i utilitzen eslogans per cridar l'atenció de la gent. Recordes què era un eslogan? Busca la definició al diccionari i anoteu-la al vostre dossier. D) Visitau aquests tres exemples i preneu nota (a la segona part de l'activitat 3