Pinxis 6èA

Escrivim  tan davant de: Adjectiu És  tan  interessant. Era  tan  simpàtic. Sóc  tan  gandul com tu. És  tan intel·ligent com tu. No siguis  tan antipàtic. Participi És  tan  donat a queixar-se Adverbi No vagis  tan  lluny. No vagis  tan  de pressa. Per què vens  tan  aviat? Escrivim  tant Davant d’un substantiu No facis  tant  soroll. Avui no tinc  tant mal de cap.  Darrere d’un verb  No puc menjar  tant . M’agrada  tant ! Ha parlat  tant  que ja no pot dir res. Ha corregut  tant  que ha quedat esgotat. En oracions amb valor d’inclusió   Tant  en Joan com en Pere són esportistes. En oracions comparatives amb nom  Aquesta nit tindrem  tant  rebombori com abans-d’ahir. Una manera ràpida de saber si hem de fer servir  tan  o  tant  és fer-ne la traducció al castellà. – tan  (castellà) >  tan (català) – tanto  (castellà) >  tant  (català) ACTIVITAT Completa els espais buits amb  tan  o  tant 1. El gelat de maduixa no és   bo com el de pinya. 2.

El dia  29 de gener , a tot el centre CEIP Sant Antoni de Portmany, es celebrarà el dia de la pau hi haurà diferents activitats: ·           Pati musical. ·           Cursa solidaria Així com activitats relacionades amb festejar aquest dia. A més a més  dia 30 , l’institut IES Sa Serra, ens ha convidat a participar a la cursa solidaria que realitzen al voltant del seu centre. 

El complemento del verbo es todo aquello que completa o perfecciona un predicado verbal. Sirven para explicar la acción del sujeto y del verbo. 1- El CD es aquel que nos indica SOBRE QUÉ COSA cae la acción del verbo. Para averiguar cuál es el CD , preguntaremos ¿Qué? al verbo. Ejemplo: Fernando pinta la casa.                ¿ Qué pinta?                 La casa (CD) Ejemplo: Jorge compra dos barras de pan.                        ¿ Qué compra?                 Dos barras de pan (CD) Ejemplo: Pablo ha visto a tus hermanas.                 ¿ Qué ha visto?                   A tus hermanas (CD) > Los CD se pueden sustituir por los pronombres átonos "lo, la, los, las".  Fernando pinta la casa   - >  Fernando la pinta Jorge compra dos barras de pan - >   Jorge las compra Pablo ha visto a tus hermanas    - >  Pablo las ha visto ----------------------------------------------------------------------------

TJ El dígraf TJ  s’escriu sempre entre vocals i davant a, o, u. Exemples: mitja, desitjar, coratjós, lletja, mitja, petjada, platja, pitjor... S'escriuen amb TJ els verbs desitjar, enutjar, jutjar, pitjar, rebutjar, trepitjar, vaitjar... TG La TG s’escriu sempre entre vocals i davant e, i Exemples: avantatge, massatgista, avantatge, coratge, formatge, paisatge, viatge, missatge, imatge, fetge, heretge, metge, setge... ACTIVITATS

Existeixen diverses classificacions de l'entrevista, tot seguit les teniu classificades i explicades a grans trets. Pel seu objectiu: a) Entrevista d'opinió. La seva intenció és que l'entrevistat manifesti la seva opinió sobre un determinat fet o tema. exemple:  https://www.ara.cat/videos/entrevistes/Berto_Romero-Entrevista-Independencia_3_860343970.html b) Entrevista de notícia. L'objectiu principal és que l'entrevistat doni informació. exemple:  https://www.youtube.com/watch?v=UQZiiKkSNkU c) Entrevista de personalitat o retrat. La seva intenció és que l'entrevistat es mostri tal com és, que a través de les seves declaracions proporcioni un retrat de la seva personalitat o imatge. exemple: https://www.youtube.com/watch?v=WwixrFdIm1k Pel canal: a) Personal . Són les més obertes, àmplies i penetrants, a banda de ser prou efectives i adequades per a la confidencialitat. Els interlocutors s'interposen més vivament i el periodista capta m