Pinxis 6èA

Ara que tenim els gràfics fets amb els PIB dels diferents països que hem escollit, anem a respondre les següents preguntes. -           Quin és el continent que té un PIB més elevat? -           Quin és el país que té el major PIB? De quina quantitat es tracta? -           Quin és el continent amb el PIB més baix? -           Quin és el país amb menor PIB? De quina quantitat es tracta? -           Quina quantitat de sous hi ha de diferència entre el país amb el PIB més elevat i el país amb el PIB més baix? -           Per què creus que aquests dos continents tenen PIBs tant diferents? Raona la teva resposta. -           Podem relacionar aquest fet amb allò que coneixem sobre “països desenvolupats i països subdesenvolupats o del tercer món”? -           El PIB és un indicador que mesura la riquesa produïda en un país durant tot un any. Generalment, es considera que un país amb un PIB alt és més ric i el benestar de la vida en aquest és més elevada que aquells països que ten

Vegem diferents exemples: +i                           +u                          ai    ( ai -gua)            au  ( au -ro-ra) ei   ( ei -na)              eu   (t eu -la-da) ii    (no-v ii )               iu   (p iu -lar) oi   (b oi- na)             ou  (a-n ou ) ui    (b ui -dar)            uu  (d uu s)                                ELS HIATS Formen un   hiats   dues vocals juntes però que es pronuncien a síl·labes diferents. Es forma un hiat quan estan juntes una vocal fluixa (i,u) i una vocal forta (a,e,o) o dues vocals fortes juntes: ia    (d i-a )              ie    (d i-e -ta)          io    (di-op-tr i-a ) ua  (u-s u-a -ri)      ue  (d u-e s)          uo  (s u-o r) ae  ( a-e -ro-port)  ao  (br a-ó )            oa  (b o-a ) ea  (a-li-n e-a r)      eo  (ll e-o -na)        oe  (p o-e -ta) Teoria i exercicis Practiquem 1 Practiquem 2 ACTIVITATS A REALITZAR   Copia les activitats a la llibreta i completa-les.

Seguim amb una mica més d'història... Per saber d'on sortim els humans, primer hem de saber d'on venim. Ja sabem que venim dels homínids i que, amb el temps, hem evolucionat fins al que som ara: éssers humans. Com va ser el procés d'hominització? Com vam passar de monos a homes? Per què no van evolucionar tots els primats com a humans? Evolució de l'ésser humà Canvis durant el procés Revisa els power points anteriors i contesta a les preguntes. - Sabries dir quin és l'ordre d'aparició i els noms dels diferents homínids que han existit al llarg de la història fins a l'homo sapiens sapiens? - Quines van ser les grans glaciacions que es van produïr durant el Paleolític? - A més de les glaciacions, els homínids d'aquella època també van viure èpoques de sequia i transformació de la fauna i flora. De quina manera aquests canvis climàtics van afectar-los? - Què vol dir economia depredadora? Quin tipus de vida portaven? - Què són les

En el nostre dia a dia, ens trobem davant diferents unitats de longitud, massa i capacitat. Per exemple, quan agafem l'autobús o el cotxe per anar fins a Vila, sabem que hem de recòrrer un total de 15km aproximadament. Però... sabríem dir quants metres (m) són? I si ho mesuressim amb un regle... quants centímetres (cm) mesuraria aquesta distància? Això també ho podem aplicar a un brick de llet (que normalment són de 1  litre). Sabem dir quants mililitres (ml) serien? I amb una bossa de taronges que pesen 2kg. Quants grams (g) serien? Anem a veure-ho! Unitats de longitud. La unitat bàsica de longitud és el metre (m) , que es simbolitza amb la lletra m . Els múltiples i submúltiples són:      Nom              símbol  Kilò metre             km  hectò metre            hm  decà metre            dam metre                     m  decí metre              dm  centí metre            cm  mil·li metre           mm  A continuació, veurem la regla

Activitat 4 Com heu pogut veure, heu adquirit algunes idees sobre la diversitat lingüística. Ara podeu començar a viatjar pel món. A partir d'ara,  ens centrarem a estudiar cadascun dels cinc continents en els que ens hem dividit. A) Com ja sabeu, a cada continent s'hi parlen diverses llengües. En el vostre dossier, hi trobareu un requadre amb diverses llengües.  Seleccione u les que corresponen a cada continent, amb ajuda de la web  "Les llengües del món" , i contestau els buits amb la informació que es demana.  B)  Utilitzau  la llista de les llengües més parlades del món  per indicar quines són les 4 llengües més parlades a cada continent  (indiqueu el número de parlants) . Després, posarem en comú la informació amb la resta del grup i compartirem les dades obtingudes.  C) Feu un cop d'ull al següent power point i responeu les preguntes del vostre dossier.   Les llengües en perill d'extinció

Us heu plantejat mai com va sorgir la llengua? Qui va donar nom a les coses? Com es va decidir que el foc s'havia de dir així i no d'una altra manera? Per què van començar a parlar els homes? L'ésser humà ha evolucionat al llarg de la història de forma ràpida a fi de poder-se adaptar al medi físic que l'envoltava i a les necessitats que li anaven sorgint. Observeu la fotografia. Què fan aquestes persones? Què creieu que vol dir això de....de l'hominització a l'humanització? La paraula hominització ve de la paraula homínid... què deu voler dir? Una mica d'història i conceptes a conèixer. Tal com ja saps, la  Prehistòria  és l'etapa de la historia que abraça des de l'aparició de l'ésser humà (fa uns 2.500.000 anys) f ins a l'aparició dels primers documents escrits (cap al 3.000 a C.). La Prehistòria es divideix en tres grans etapes: - Paleolític - Neolític  - Edat dels metalls Durant segles es va intentar expl

RECERCA Ara, per parelles, farem una recerca d'alguns dels murs que existeixen a dia d'avui. -  Israel - Corea del Nord i Corea del Sud (Iván i Andrea) - Mèxic i Estats Units (Nico i Maria) - Sàhara occidental (Leti i Mateu) - Irlanda del nord (Noèmi i Andy) - Espanya amb Ceuta i Melilla (Toni i Júlia) - Kwait i Irak (Marta i Adrian) - Brasil (Sara i Neil) - Aràbia Saudita i Irak (Afrae i Luk) - Egipte (Paula i  Iker) - India i Paquistan (Ali i Gergo) - Botswana i Zimbabwe (Claudia i Fran) - Uzbekistan, Kirguistan, Afganistan i Tayikistan (Miquel i Teresa) Què haureu de buscar? Explicació del per què s’ha construït el mur, què intenten separar? (conflicte) Quan temps fa que hi ha el mur. Qui el va construir? (data de construcció). Una fotografia de com és el mur. Una foto d'un mapa del món on s'indiqui on es troba el mur. Com s'ha de fer? S'ha de fer la presentació en un full D3 de color. Tota la informació ha d'estar en una mat

Posem ordre als PIB dels diferents continents Amèrica - Estats Units 18’57 bilions - Bolivia 33’81 milers de milions - Perú 192’1 milers de millions - Canadà 1’53 bilions - Brasil 1’796 bilions - Veneçuela 371 milers de millions - Mèxic 1’046 bilions - Cuba 87’13 milers de millions - Salvador 26’8 milers de millions - Argentina 545’9 milers de millions - Xile 247 milers de millions - Costa Rica 57’44 milers de millions Àsia - Xina 11’2 bilions - India 2’264 bilions - Pakistan 283’7 milers de millions - Japó 4’939 bilions - Israel 318’7 milers de millions - Persia 393’4 milers de millions - Corea del Nord 12’38 milers de milions - Aràbia Saudí 646’4 milers de millions - Indonesia 923’3 milers de millions - Rússia 1’283 bilions - Irak 171’5 milers de millions - Corea del sud 1’411 bilions Àfrica - Marroc 101’4 milers de millions - Algèria 156’1 milers de millions - Angola 89’63 milers de millions - Egipte 336’3 mil

- Amb el grup de la taula, busca 5 paraules que defineixin què és una frontera? - Amb el grup de la taula, busca 5 paraules que defineixin què és un mur? - Amb el grup de la taula, busca 7 paraules que defineixin què és un conflicte? - Creus que hi poden haver fronteres naturals? Parleu-ne i discutiu la resposta. - Les fronteres i els murs separen llengües? Per què? - Les fronteres i els murs separen les persones més riques de les persones més pobres? Per què? - Les fronteres i els murs separen diferents cultures? Per què? - Les fronteres i els murs separen les religions? Per què?

La setmana passada vam assistir a una obra de teatre on se'ns explicà la problemàtica existent entre dos països de l'orient.. Israel i Jordània. Però.. sabem per què aquests dos països estan en guerra? A continuació us deixem un petit vídeo explicatiu per a que us feu una idea del per què. El conflicte Palestí Si voleu saber-ne més, podeu visitar el següent enllaç: Una mica més sobre la seva història Penseu que aquest problema només el tenen aquests dos països? O creieu que hi ha més murs? Alguns exemples ACTIVITAT Escoltarem una cançó de Txarango. Aquest grup de música, d'origen català,  composa i escriu cançons que tenen sempre uns valors i reivindiquen un món i una societat millor. Defensen la igualtat, la llibertat, el diàleg, la tolerància, el respecte... en definitiva, defensen els drets humans i lluiten per tot allò que sovint succeeix al nostre voltant i ens agradaria poder esborrar (guerres, muralles, violacions, maltractaments...) Ara sí, pos